viernes, 12 de septiembre de 2014

Conclusión del Encuentro de Pastoral del Foro Escolapio Europeo (Betania)



Finalizó el 23 de mayo el Encuentro de Pastoral del Foro Escolapio Europeo tenido en la Provincia de Betania (Madrid). 

Tomando las palabras de la evaluación que se hizo al final del mismo se puede decir que fue un encuentro no solo teórico sino también práctico, que ha permitido compartir experiencias, sobre todo de la provincia de Betania y se han llegado a conclusiones. Se ha dado la posibilidad de que cada demarcación muestre su realidad tal y como es.

Ha sido un encuentro positivo, pero quizás hay que posibilitar un foro más abierto y con más tiempo, en el que dé tiempo a abordar ciertas cuestiones de fondo. Ese encuentro futuro sería profundizar mucho más en todas las cuestiones a partir de propuestas de todos.

Entre los objetivos que se acordaron, se resaltan los siguientes:

A) Crear una herramienta de comunicación para dar a conocer el trabajo de las demarcaciones europeas. Que permita compartir materiales de pastoral (programaciones, recursos, formación de agentes de pastoral) como vehículo de comunicación y acercamiento de las diferentes realidades. 

B) Crear un foro de pastoral que permita tender hacia un Proyecto Pastoral Marco Escolapio Europeo: construir una mentalidad de apertura a la realidad común europea , elaborar propuestas de proyectos conjuntos, crear la conciencia de que el intercambio no es una pérdida de tiempo, poner en valor los espacios de reflexión en común, apoyar todo con una estructura y un equipo dinamizador.
Reflexionar acerca de cómo impulsar las líneas propuestas por la Orden adaptándolas a la realidad escolapia de Europa y a cada una de sus demarcaciones.

El agradecimiento de todos a la Provincia de Betania y a su Equipo Provincial de Pastoral, por su buena organización y atenciones, así como a las comunidades de la Residencia Calasanz.

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Creo que es tiempo también de proponer, desde América un "Proyecto Pastoral Escolapio Americano", tenemos un grande reto. 

Otros foros: 

Encuentro del Foro Escolapio europeo en Barcelona


Historia de la Escuela Pia



Este texto recopila datos y crea una síntesis para que en un corto período de tiempo, cualquier persona interesada pueda tener una idea lo más exacta posible, pero general, del desarrollo de la vocación Calasancia en el curso de varios siglos, y muchas veces en diferentes circunstancias.

Para leer el texto completo, aquí.


A la manera de Calasanz



Un importante artículo que escribe el P. Juan Jaime Escobar Valencia, Sch. P. sobre "San José de Calasanz a los 450 años de su nacimiento."

¡¡Recomendado!! Para leerlo completo al artículo, aquí.

LUMEN GENTIUM



Invitamos a leer esta importante Encíclica de forma muy didáctica:

Primera parte.
Segunda parte.
Tercera parte

APDI (Aprendo a Pensar Desarrollando mi Inteligencia)

APDI 0

Del nivel 0 (Infantil) al 8 (2º de ESO), esta colección es un completo programa para enseñar a pensar y estimular el desarrollo de la inteligencia del alumno desde Infantil y Primaria hasta el Primer ciclo de Secundaria. Los libros van acompañados de cuatro Guías del profesor, por ciclos.
La serie APDI aplica un programa de desarrollo cognitivo que busca hacer de los alumnos mejores pensadores, más críticos, con buenas estrategias para resolver problemas y situaciones comprometidas. Para ello, se presenta una cuidadosa y variada selección de tareas, que requieren esfuerzo de elaboración mental concentrada, no meras actividades de operaciones sobreaprendidas.

Para ver la colección completa aquí.

RED (Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas)

RED 3.4


Serie pionera de publicaciones de apoyo, potenciación y recuperación de las dimensiones madurativas básicas y de los aprendizajes escolares fundamentales. Destinada a niños de 4 a 12años; los distintos títulos se dividen en cuatro tramos:
  • Infantil (4-6 años)
  • Iniciación (6-8 años)
  • Seguimiento (8-10 años)
  • Afianzamiento (10-12 años)
Cada uno de estos niveles presenta una serie de títulos que tratan de manera sistemática distintos aspectos del desarrollo intelectual del niño, de forma que las necesidades concretas de cada escolar puedan ser atendidas de manera específica.
Para ver la colección completa aquí.

Mi mundo y yo (Educación en valores)

Mi mundo y yo 2

Estos Cuadernos de educación en valores están ideados específicamente para centros educativos que den especial importancia a la educación en valores de niños y niñas. La educación no debeservir sólo para enseñar materias académicas, sino que su objetivo fundamental es formar a los alumnos como personas, esto es, educarlos en valores como la responsabilidad, el esfuerzopersonal, el compañerismo, la autoestima, la solidaridad o la tolerancia.
Para desarrollar estas cuestiones, hemos contado con Carlos Díaz, profesor de Filosofía de la Universidad Complutense de Madrid, que ha llevado a cabo un detallado programa expuestoen cada cuaderno en diez unidades didácticas, con actividades para rellenar y para dibujar, adecuadas a las distintas edades de Primaria. La colección permite a los centros una educación sistemática en valores universalmente reconocidos, en todos los cursos y en todas las aulas.

Pueden adquirir esta colección aquí.

La guía para el profesor la pueden bajar aquí.